|
Анкета для руководителя общеобразовательной организации по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ) и ферального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интелектуальными нарушениями) (ФГОС О УО) |
|
Региональный уровень |
|
| Приказ об утверждении нормативных правовых актов, регулирующих отношения в сфере образования |
|
| Положение об организации получения образования обучающимися, нуждающимися в обучении на дому, и оформлении отношений образовательной организации с обучающимися и их родителями (законными пердставителями) при осуществлении данного обучения |
|
| Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Белгородской области |
|
|
Положение об организации предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации |
|
|
Положение о центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи |
|
Федеральный уровень |
|
| Письмо о коррекционном и инклюзивном образовании детей |
|
| Приказ Министерства образования и науки РФ "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" |
|
Школьный уровень |
|
|
Информация по МОУ «СОШ№4» г. Валуйки Белгородской области о вовлечении детей с ОВЗ и детей- инвалидов во внеурочную деятельность и внеклассную работу в 2016-2017 учебном году. |
|
|
Паспорт "Доступная среда" |
|
|
План работы Центра инклюзивного образования на 2019-2020 учебный год |
|
| Положение о центре инклюзивного образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Валуйки Белгородской области |
|
